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Zusammenfassung

Ziele dieses Kapitels sind es:
• aufzuzeigen, wie wichtig es für Erwachsene ist, zusätzlich zur eigenen Muttersprache mindestens eine weitere europäische Sprache zu verstehen und zu sprechen: In der EU, vor allem im Hinblick auf ihre Erweiterung im Jahr 2004, ist die Kenntnis einer oder mehrerer europäischer Sprachen für alle europäischen Bürger unumgänglich. Erfolgreich Sprachen zu lernen hängt nicht vom Alter ab, sondern von der Motivation und den Lernmethoden, die den Bedürfnissen von Erwachsenen angepasst werden müssen;
• die Fremdsprachenkenntnisse im Erwachsenenalter zu fördern, und zwar vor allem im höheren Bildungsbereich: Während junge Leute heutzutage in der Regel eine zweite, oft auch eine dritte Sprache in der Schule lernen, bestand diese Möglichkeit für die meisten Erwachsenen während ihrer Schulzeit noch nicht;
• die wichtige Rolle der Hochschulen beim Sprachunterricht für Erwachsene hervorzuheben und darzulegen, wie diese dazu beitragen können, die Teilnahme Erwachsener zu fördern und weitere Gruppen miteinzubeziehen;
• das Lernen von Sprachen als Schlüssel zu anderen Kulturen aufzufassen. Sprachkenntnisse ermöglichen es, sich anderen Kulturen zu nähern und Beziehungen zu verschiedenen europäischen Ländern zu schaffen und zu verbessern. Einer der Reichtümer Europas ist seine sprachliche und kulturelle Mannigfaltigkeit. Dieser Schatz muss sorgfältig gepflegt werden;
• die Erfahrungen anderer Länder zu nutzen, wie dies einige Fallstudien aus Belgien, Bulgarien, Griechenland, Frankreich und Italien zeigen.

(Translation: Margrit Wetter)