Български  Deutsch  Eesti  Ελληνικά  English  Français  Gaeilge  Italiano  Latviski  Lietuviškai  Magyar  Nederlands  Polski  Português  Română  Slovensko  Slovensky  Suomi  Svenska

ΜΑΘΗΣΗ ΓΛΩΣΣΩΝ – ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Οι στόχοι αυτού του κεφαλαίου είναι:

• να τονίσει τη σπουδαιότητα που έχει για ενήλικες το να μπορούν να κατανοούν και να μιλούν μια τουλάχιστον ευρωπαϊκή γλώσσα, εκτός από τη μητρική: Στην Ευρωπαϊκή Ένωση, ιδιαίτερα σε σχέση με τη διεύρυνσή της το 2004, η γνώση μιας ή περισσότερων ευρωπαϊκών γλωσσών είναι αναγκαία για όλους τους Ευρωπαίους πολίτες. Η επιτυχής εκμάθηση γλωσσών δεν εξαρτάται από την ηλικία, αλλά από το κίνητρο και τις στρατηγικές εκμάθησης γλωσσών, οι οποίες πρέπει να προσαρμοστούν στις ανάγκες των ενηλίκων.

• να ενισχύσει την εκμάθηση γλωσσών από ενήλικα άτομα, ιδιαίτερα σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα: ενώ σήμερα νεαρά άτομα μαθαίνουν κατά κανόνα μια δεύτερη και σε πολλές περιπτώσεις μια τρίτη γλώσσα στο σχολείο, η πλειοψηφία των ενηλίκων δεν είχε αυτή την ευκαιρία όταν πήγαιναν στο σχολείο.

• να δείξει τον πρωταρχικό ρόλο της ανώτατης εκπαίδευσης στην ενίσχυση της εκμάθησης γλωσσών από ενήλικες και να δείξει πως μπορεί να συμβάλει στη διεύρυνση της συμμετοχής ενηλίκων και να συμπεριλάβει περισσότερες ομάδες.

• να μελετήσει το ρόλο της εκμάθησης γλωσσών ως αποφασιστικού παράγοντα για άλλους πολιτισμούς. Η γνώση μιας γλώσσας επιτρέπει την είσοδο σε άλλους πολιτισμούς και μπορεί επομένως να δημιουργήσει και να ενδυναμώσει σχέσεις με διάφορες άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Ένας από τους θησαυρούς της Ευρώπης είναι η πολύγλωσση και πολυπολιτισμική ποικιλότητα. Αυτός ο θησαυρός πρέπει να καλλιεργηθεί προσεκτικά.

• Να επωφεληθεί κανείς από την εμπειρία άλλων κρατών, όπως δείχνει μια σειρά μελετών περίπτωσης από το Βέλγιο, τη Βουλγαρία, την Ελλάδα, τη Γαλλία και την Ιταλία.

(Translation: Christophoros Charalambakis)