Български  Deutsch  Eesti  Ελληνικά  English  Français  Gaeilge  Italiano  Latviski  Lietuviškai  Magyar  Nederlands  Polski  Português  Română  Slovensko  Slovensky  Suomi  Svenska

Języki i kształcenie dorosłych

Cele tego rozdziału:

• Zwrócić uwagę na to jak ważne jest dla dorosłych rozumieć i mówić przynajmniej jednym językiem europejskim oprócz swojego języka macierzystego. W UE ze względu na rozszerzenie w roku 2004 znajomość jednego lub więcej języków europejskich jest imperatywem dla wszystkich obywateli. Sukces nauczenia się języka obcego nie zależy od wieku, ale od motywacji i od strategii nauczania, która musi być dopasowana do potrzeb dorosłych.

• Promować nauczanie języków obcych przez dorosłych, a szczególnie w szkołach wyższych: podczas, gdy dziś młodzież uczy się z reguły drugiego lub nawet trzeciego języka obcego w szkole średniej, to większość dorosłych uczęszczając w swoim czasie do szkoły tej możliwości nie miała.

• Pokazać nadrzędność roli szkół wyższych w promocji nauczania języków obcych i zasugerować jak mogą one przyczynić się do zwiększenia dostępu dorosłych do kształcenia się jak również do włączenia więcej grup do kształcenia dorosłych.

• Uwzględnić rolę nauczania języków obcych jako klucz do innych kultur. Znajomość języka obcego zezwala na wejście do innych kultur udział w kulturze międzynarodowej, jak również polepszenie stosunków z innymi krajami europejskimi. Jednym z bogactw Europy jest jej językowa i kulturalna różnorodność. Bogactwo to musi być starannie wspierane.

• Korzystać z doświadczeń innych krajów europejskich przedstawionych w studiach przypadków z Belgii, Bułgarii, Grecji, Francji i Włoch.

(Translation: Dimtcho Tourdanov)